【台北總公司_學習發展處_師培專員】

思達數學_思達創旭股份有限公司

本網頁由國立臺灣師範大學學務處與104人力銀行共同經營創建，源於就業博覽會徵才企業職缺，同意在此提供更多且適職的工作機會予求職者。

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思達創旭推廣素質教育已35年，培養孩子的創意思考力與邏輯能力，以及不斷推廣素養教育，即便面對疫情危機，思達也用教育科技的力量，讓孩子的學習不間斷，化危機為轉機。思達創旭教育，願孩子在學習中展現自信的笑容，且無懼困難挑戰，擁有充滿智慧、勇敢、開朗的學習觀。未來，也將拓展思達教育的精神理念，將素養教育的本質，推向日本、越南、新加坡……直至世界的每一個角落。

工作內容

＊人格特質：一、轉譯與溝通力：　　能將複雜的教育理念，轉化為易懂且具感染力的語言，與團隊、教師及合作校妥善溝通。二、能清楚分享與帶動學習：　　不排斥上台分享，能把準備的內容說清楚，並在分享或教學時與現場互動。三、擁抱變革的數位思維：　　對新事物保持好奇，善於且能妥善使用 AI 工具協助思考與產出，提升工作效能。四、樂觀主動的解決問題者：　　個性積極、具備同理心，能在挑戰中尋找機會，並對教育現場懷有熱情。五、獨立思考與共好的團隊精神：　　能針對教學內容進行深度邏輯思考，同時享受跨部門協作，與團隊共創價值。＊工作項目：一、師資成長與體系建構 (1)雙語師訓規劃：主導或協作開發素養課程之師培系統，包含中文與英文培訓方案的規劃與執行。 (2)雙語師培影像製作：參與師資培訓教學影片的腳本設計、拍攝、剪輯與後期監督，確保教學標準能透過數位媒介精準傳遞。二、教學品質與產品優化 (1)教學工具迭代：負責數位課件、實體教具及教材的校對與優化，持續提升教學產品的易用性與教育價值。 (2)教研實踐優化：根據第一線教學反饋，滾動式修正課程指引，確保素養教育落實於課堂。三、校端溝通與師培運營 (1)合作校夥伴關係：作為專業技術窗口，與合作校進行師資培訓需求溝通，提供專業的教學諮詢服務。 (2)師資培育營運管理：執行師資培訓相關行政事務（如：培訓排程、成果評核、檔案管理等），確保計畫高效運作。 (3)跨部門協作：完成主管交辦的專案任務，支援教學活動與品牌推廣。